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申博娱乐:目前的研究旅行一般采取两种方法

时间:2021/9/29 11:39:00  作者:  来源:  浏览:13  评论:0
内容摘要:研究型旅行侧重于“研究”,而不是旅行。Research是Researchlearning的缩写。它是一种开放的学习,强调解决问题和探究过程。说到底,它是一门实用的艺术。传统的学习观注重知识的输入与输出,追求知识的传授,而研究则注重知识建构的过程。在这样的学习过程中,教学不再是讲解课本,然后把知识传递给学生,而是为学生创...

研究型旅行侧重于“研究”,而不是旅行。Research是Research learning的缩写。它是一种开放的学习,强调解决问题和探究过程。说到底,它是一门实用的艺术。传统的学习观注重知识的输入与输出,追求知识的传授,而研究则注重知识建构的过程。在这样的学习过程中,教学不再是讲解课本,然后把知识传递给学生,而是为学生创造一种情境,让学生以自己的理解方式去感知世界。


目前的研究旅行一般采取两种方法。一个是由学校组织的。在研究开始前,教师和学生确定研究主题,让学生组成研究小组,自主设计出行路线、交通选择、住宿和安全问题。这只占很小的一部分。二是旅行社或研究型旅游公司完全取代学校,设计路线和策略,组织学生的研究型旅游活动,占多数。也就是说,研究型旅游的效果在很大程度上取决于研究型旅游公司开发的产品的质量和实施活动的效果。然而在现实中,旅游企业研发科研产品的绝大多数人都是非教育相关专业的,这就导致了科研产品缺乏必要的教育内涵。


要使研究性旅游回归教育的基本含义,教育管理部门应制定相关政策,促进研究性旅游的课程化,必须制定具体的研究性旅游课程实施计划,以及课程的特点、性质和目标,并制定相应的课程标准,改变科研旅行的随意性和无序性。同时,要结合不同年级学生的身心特点,将游学课程的总体目标分解为年级阶段目标,设计并制定实施方案,使各阶段学习旅行目标的内容与组织实施相互联系,细化等级学习。旅游课程的标准、内容和途径,构建了学校学习型旅游课程体系。有关部门还应按照研究性课程的标准,对市场上的研究性旅游产品是否符合相关政策进行审查和监督。


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